信阳浉河中学班主任涂生有:星光不问赶路人 时光不负有心人

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  星光不问赶路人 时光不负有心人——记负又醒Ь拍昙18班班主任 涂生有

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  涂生有,大学本科学历,中共党员。用满腔热情,浇灌祖国之花;用匠心之诚,打造优秀传人。在他的辛勤努力下,他所带班级班风正,学风浓,班级的各项活动和教学成果均取得优异成绩,得到学生和校领导的一致好评。现任负又醒Ь拍昙18班班主任、数学老师。

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  习惯培养 提升成绩

  走近涂老师的办公桌,映入眼帘的是他写给学生的交流卡片,字里行间流露着无限的关爱。涂老师的数学课堂幽默风趣,课下对学生的管理也是宽严相济。他说:“学生就像水,堵是不行的,应该学会适当的顺应疏导。好班主任应是一面旗帜,不必强拉硬拽,学生自然跟随前行。”他的班会一直很用心,对于本班实际情况针对性很强。与学生的沟通,他也是以平等的姿态,耐心地引导交流,抓住了学生的心。

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  实践证明,良好的行为习惯能够更好地开发人们与生俱来的潜能。因此,这一届学生刚刚升入九年级,涂老师就重点向学生强调学习、生活规范的重要性,他所带的九(18)班,窗明几净、斗志昂扬,“现在回想起来,九(18)班所有成绩的取得都和严抓习惯、规范有非常紧密的联系。”涂老师语气肯定。学习习惯是生活习惯的一部分,分数只是习惯的外化表现,是他每谈规范必然重申的观点。不因毕业班学习生活紧张就放松其他方面的管理,涂老师从来都是“九年级不是特区”的坚定践行者,而注重习惯培养的九(18)班也在2019年中考中名列前茅。

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  严中有爱 管理之要

  九(18)班每周的班会课开始时,都有一个与众不同的环节:每周之星颁奖表彰。与大多数班级的做法不同,九(18)班每周之星的评选由班级同学直接参与,推荐词、颁奖词和获奖感言也交由班委会负责。班级特色活动背后,离不开班主任涂老师的用心策划和全力支持。“我信任班委们的能力,经常放心地把部分班级事务交给他们处理。”鼓励支持的同时,他对班委成员的培训、鞭策也毫不放松。一到两周一次的班委例会,他几乎一次不落地参加指导,要求班委们做到“心中有责、眼中有活、脑中有法、脚下有行”。管理之严,关怀之爱,对他而言从不是对立两方。也正因此,九(18)班的班级凝聚力、斗志、精神面貌令人欣喜。

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  对于个别思想有所偏颇的学生,他会进行一对一的思想教育。首先做到充分地理解学生,了解学生的兴趣爱好,再以朋友的身份与学生进行亲切的交谈,让学生认识到自己的错误之后再以师长的身份为学生指明进步的道路。

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  在这种亲切轻松的班级氛围里,每个学生都能够做到开心地学习,积极地进步。

  整躬率物 立德树人

  九年级师生提到九(18)班,无一不以“标杆班级”谓之。涂老师说“以班级带年级,才能对其他班级有说服力,以身作则,把自己的班级打造成‘标杆’,才有资格给别人立标准,提要求。”与此同时,涂老师也表示,成绩并非育人的唯一目的,只是当下的暂时评判标准,我们真正要做的应该是学生生活习惯的培养、道德价值的引领。在这一理念引领下,班级每一次考后总结大会,涂老师都着力从更高站位引导学生反思不足,以品德、能力而非分数评价上一阶段学习生活,形式上出新出彩,收到良好效果。

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  心存感激 砥砺前行

  回望取得成果的过程,甚至整个从教生涯,涂老师不停地强调的一个词就是“感谢”。他说工作十年来,自己对公开课并不重视,而获得一等奖更是从未想过,甚至是从不敢想的事。“感恩给自己断后路的人”,面对曾经的平淡,涂老师说,以往是走过很多弯路,但它们都不白走,积淀与蛰伏都是为奋起蓄势,经受了很多磨难,心态却也更加淡然。一个个问题的解决,正如一座座小丘的翻越,不仅让人应对起来更熟练,也让人开拓了视野,拥有更广阔的世界。

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  涂老师在反思中这样写道:“相信一切都是上天最好的安排。今年是我最辛苦的一年,也将是我收获最多的年。这一年我遇到了各种各样的班级管理问题,遇到了各种各样的问题学生。如果说中考前任何一次失误都是中考的增分点,那么,现在我遇到的各种问题都是我今后班主任工作的增色点。我相信,今后的管理中我再遇到类似的问题,一定能够非常从容、完美地解决掉。”

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  阳光能量

  当被问及对2020年有什么新期待,涂老师开心地笑了:“当然是希望更好啦!”他还说:“老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志。这就是我如今的方向。”正是“希望更好”这样朴素而美好的期待,激励着以涂老师为代表的一大批优秀教师、青年教师不断前进,激励着钢腥瞬欢献非笞吭健⒋丛旎曰停

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